人工智能浪潮刮起之時(shí)，25歲的新東方正被一只只橫空出世的“獨(dú)角獸”所包圍，他們開(kāi)辟低齡留學(xué)、攻克K12教育...他們?yōu)榱松?，正在進(jìn)行激烈的廝殺。

而新東方面對(duì)一輪輪的沖擊，也正在迅速的覺(jué)醒。這只來(lái)自“東方”的老牌教育巨獸，迫切尋求變革的力量，迎接人工智能的“新”希望。

新東方的AI之路，要走向何方？

教育和AI的互相選擇

有沒(méi)有一個(gè)辦法能夠讓學(xué)生在享受卓越教育的同時(shí)得到量身定制的培養(yǎng)？俞敏洪曾表示，教育是一個(gè)需要科技提升的行業(yè)，科技促進(jìn)教育公平已成事實(shí)，人工智能將為教育的無(wú)邊界性與互動(dòng)性帶來(lái)無(wú)限可能。

那么問(wèn)題來(lái)了，目前，AI在語(yǔ)言上的發(fā)展突飛猛進(jìn)，我們卻依賴(lài)AI學(xué)英語(yǔ)，這背后邏輯有矛盾嗎？

答案是不矛盾。技術(shù)的發(fā)展不斷地推動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式方法的改變，例如：移動(dòng)學(xué)習(xí)、直播授課、語(yǔ)言識(shí)別技術(shù)、AR/VR的應(yīng)用等，學(xué)習(xí)者將會(huì)越來(lái)越方便得到他們想要的知識(shí)。這點(diǎn)在新東方的課堂上也已經(jīng)得到了驗(yàn)證，學(xué)生在和機(jī)器英語(yǔ)對(duì)話時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生和老師對(duì)話的壓力，不會(huì)產(chǎn)生自尊心和羞恥心，面對(duì)機(jī)器時(shí)的提問(wèn)源源不斷。而那些沒(méi)有創(chuàng)意的老師很容易被機(jī)器代替，老師必須要改變教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度和自身知識(shí)構(gòu)成。

不僅僅是教育選擇人工智能，人工智能也在選擇教育作為落地的渠道和接口。

人工智能要在容錯(cuò)率比較高的領(lǐng)域運(yùn)作。今日頭條的容錯(cuò)率可以高達(dá)40%，汽車(chē)領(lǐng)域百萬(wàn)分之一的出錯(cuò)率就會(huì)導(dǎo)致死亡。介于二者之間的教育有5%的容錯(cuò)率，人工智能可以扎實(shí)落地。其次，人工智能的應(yīng)用要在距離錢(qián)比較近的行業(yè)，否則就只是實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)品。現(xiàn)金流健康的教育領(lǐng)域是人工智能可以落地應(yīng)用的行業(yè)。

于是，人工智能時(shí)代，教育將發(fā)生翻天覆地的變化，垂直化的AI平臺(tái)必將涌現(xiàn)?！癗-Brain聯(lián)盟”是新東方迎接技術(shù)變革，順勢(shì)而為，主動(dòng)推出的戰(zhàn)略級(jí)舉措。

該聯(lián)盟聯(lián)合中美兩國(guó)頂尖AI研究機(jī)構(gòu)，一流的腦科學(xué)、心理學(xué)和認(rèn)知科學(xué)學(xué)術(shù)組織，硅谷頂級(jí)投資機(jī)構(gòu)，業(yè)界領(lǐng)先的企業(yè)合作伙伴一起，構(gòu)建多腦并舉、梯度演進(jìn)、全場(chǎng)景覆蓋、分布式的綜合人工智能教育和學(xué)習(xí)平臺(tái)。

平臺(tái)從數(shù)據(jù)、場(chǎng)景、資源等方面提供全方位支持，以平等、開(kāi)放、共享為原則，面向全教育行業(yè)輸出專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化、定制化的AI能力、產(chǎn)品和解決方案，引領(lǐng)AI技術(shù)與教育領(lǐng)域的深度融合，為AI時(shí)代教育行業(yè)的變革做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

逆流而上的資本寵兒

2018年，當(dāng)資本寒冬襲來(lái)，在線教育卻迎來(lái)了“IPO扎堆”的小高峰。繼尚德機(jī)構(gòu)、精銳教育、樸新教育和安博教育在今年美股上市后，北京時(shí)間9月27日晚，英語(yǔ)流利說(shuō)在紐約證券交易所掛牌，目前，流利說(shuō)市值超過(guò)6億美元。

根據(jù)品途智庫(kù)數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)，2018年中國(guó)在線英語(yǔ)市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到571億元人民幣，年均超20%的增速也使得這個(gè)未來(lái)千億級(jí)市場(chǎng)指日可待。而即使是新東方，也只占到中國(guó)教育總領(lǐng)域約2%的市場(chǎng)規(guī)模。在俞敏洪看來(lái)，盡管每一種新的教育形式的出現(xiàn)，都會(huì)有新的獨(dú)角獸跑出，但對(duì)于中國(guó)市場(chǎng)而言，并不會(huì)是一家獨(dú)大。

目前發(fā)展較為成熟的幾個(gè)主要教育場(chǎng)景包括：自適應(yīng)學(xué)習(xí)（乂學(xué)教育、魔力學(xué)院、猿輔導(dǎo)等）、智能測(cè)評(píng)（知心高考、準(zhǔn)星云學(xué)等）、語(yǔ)音處理（口語(yǔ)100、科大訊飛、嘿哈科技）、視覺(jué)與圖像（學(xué)霸君、Hanvon漢王科技）、機(jī)器人（妙手機(jī)器人、小魚(yú)在家等）。

在這種百花齊放的情況下，俞敏洪表示，“我們做地面教育、線上系統(tǒng)也好，一定會(huì)迎來(lái)未來(lái)明顯的方向。地面和線上的完美結(jié)合，人工智能和老師教學(xué)的完美結(jié)合，這種教學(xué)的完成，才能夠使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步、情感成長(zhǎng)，個(gè)性和人格的發(fā)展，得到全面的成長(zhǎng)體系，未來(lái)教育領(lǐng)域合作一定大于競(jìng)爭(zhēng)?！?/p>

于是，從2011年開(kāi)始，作為國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)領(lǐng)域的第一帝國(guó)，新東方開(kāi)始在投資領(lǐng)域施展拳腳，迄今為止，已投資的企業(yè)逾30家。其中，達(dá)內(nèi)教育、尚德教育均已上市。在人工智能領(lǐng)域，俞敏洪曾先后以個(gè)人名義與新東方名義，對(duì)乂學(xué)教育進(jìn)行了兩輪注資。

俞敏洪希望未來(lái)的中國(guó)教育，能夠在新東方這樣的大樹(shù)下成長(zhǎng)為一片森林?！拔矣X(jué)得在未來(lái)再往后放3到5年的話，新東方在科技和教育結(jié)合方面，應(yīng)該在中國(guó)的教育公司里依然是排在前面的。”

廉頗未老，厚積薄發(fā)

雖然關(guān)于新東方和俞敏洪“廉頗老矣”的傳言不斷，相對(duì)于新興公司的激進(jìn)，新東方有自己的底氣和大招穩(wěn)住底盤(pán)。

盈利問(wèn)題則一直是懸在新興在線教育公司頭上的達(dá)摩克利斯之劍。例如，英語(yǔ)流利說(shuō)的財(cái)報(bào)一直處于虧損狀態(tài)，2016年、2017年、2018年上半年凈利潤(rùn)分別為虧損8916.9萬(wàn)元、2.43億元、1.82億元。

真正的大戰(zhàn)開(kāi)始時(shí)，才知道誰(shuí)有糧草。新東方在線是少有已經(jīng)實(shí)現(xiàn)盈利的在線教育公司，招股書(shū)顯示，2016年凈利潤(rùn)為5955萬(wàn)元；2017年凈利潤(rùn)為9221萬(wàn)元；截至2018年2月28日止凈利潤(rùn)為8077萬(wàn)元。

“RealSkill智能學(xué)習(xí)平臺(tái)”、“口語(yǔ)作業(yè)自動(dòng)測(cè)評(píng)”、“基于情感識(shí)別和學(xué)生專(zhuān)注度的慧眼系統(tǒng)”、“基于語(yǔ)音測(cè)評(píng)技術(shù)的慧音系統(tǒng)”等平臺(tái)產(chǎn)品得以廣泛應(yīng)用，并與美國(guó)Big Learning研究中心達(dá)成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。

而此次新東方成立“N-Brain聯(lián)盟”，是俞敏洪“合作共贏”思維的延續(xù)。聯(lián)合知名AI企業(yè)和頂級(jí)科研機(jī)構(gòu)，達(dá)到AI和教育的深度融合入。而在業(yè)務(wù)端，則聯(lián)合新東方子機(jī)構(gòu)、投資機(jī)構(gòu)、其他教育機(jī)構(gòu)、公立學(xué)校，共創(chuàng)實(shí)現(xiàn)線上線下雙師結(jié)合的新型教學(xué)模式。

目前人工智能在教育行業(yè)的應(yīng)用，真正做到自適應(yīng)學(xué)習(xí)的并不多見(jiàn)，主要是因?yàn)楹茈y收集到大量數(shù)據(jù)。而2016年12月，新東方教育科技集團(tuán)與科大訊飛股份有限公司聯(lián)合成立東方訊飛教育科技有限公司，而科大訊飛與新東方合作，主要是因?yàn)樾聳|方有現(xiàn)成的海量數(shù)據(jù)。新東方25年的教學(xué)歷史和海量數(shù)據(jù)是否能為“N-Brain聯(lián)盟”的自我進(jìn)化提供肥沃的養(yǎng)料，讓人工智能在英語(yǔ)教育方向快速的自我進(jìn)化？我們拭目以待。