鄭淵潔IP改編只一個要求：絕不毀童年

舒克與貝塔、皮皮魯與魯西西、大灰狼羅克……少年讀物《童話大王》作者鄭淵潔筆下的這些經(jīng)典形象，陪著70后、80后甚至90后度過了最美好的童年時光。鄭淵潔的《魔方大廈》、《旗旗號巡洋艦》等多部作品曾被改編成動畫片和木偶劇，深受歡迎。這一次，改編自鄭淵潔同名童話作品的故事短片《馴兔記》被拍成電影短片，并入選了第21屆上海國際電影節(jié)金爵獎國際短片競賽單元，它講述了關(guān)于經(jīng)典童話人物皮皮魯在小學(xué)校一段意味深長的故事，這也是皮皮魯首次在電影中以真人形象和觀眾見面。新京報獨家專訪63歲的鄭淵潔和他的兒子鄭亞旗，聽他們與制片人共同解析童話短片影視化的背后故事。

誕生記

電話促成合作,短片有深意

制片人于泳洋很喜歡《馴兔記》這個故事，他要到鄭淵潔的電話，當(dāng)時他還擔(dān)心鄭淵潔會拒絕將之拍成電影短片，“電話中鄭淵潔非常和藹可親，我找到了鄭亞旗，很順利就促成合作?！?/p>

《馴兔記》從小學(xué)校的一堂課開始，小男孩皮皮魯面對老師的刁難提問，聰明勇敢的他將自己認為正確的答案說出，因為與老師需要的答案不同，堅持己見的皮皮魯被視為頂撞老師，并為此受到同學(xué)們的指責(zé)。站出來指責(zé)他的同學(xué)因為聽話而被獎勵變成了一只兔子，這件事不但沒有成為全校的怪談，反而老師和變兔子的同學(xué)得到了學(xué)校的嘉獎，于是全校形成了一股“努力聽話、變成兔子”的風(fēng)氣，全校大多數(shù)同學(xué)都成功了，只有皮皮魯怎么都變不了兔子，在全校出現(xiàn)三個“全兔班”以后，班主任向皮皮魯?shù)募议L施壓，他們?nèi)私g盡腦汁要讓皮皮魯變成兔子，但皮皮魯?shù)摹白兩碛媱潯痹趺炊紱]有進展。最終善良機智的皮皮魯戴上了“兔子”頭套踏入全班，他們的班級也終于成為了“全兔班”。

這部片長僅有24分鐘的短片，其蘊含的哲理深意并不亞于任何一部正片電影，皮皮魯經(jīng)歷的奇幻故事似乎很難發(fā)生在現(xiàn)實中，但影片的每個故事和橋段都很真實并充滿寓意。

成果記

尊重原著，“不做加法”

鄭淵潔創(chuàng)作的諸多經(jīng)典童話IP一直是電影圈的優(yōu)質(zhì)資源，《馴兔記》的總監(jiān)制鄭亞旗表示，這10年間也有不少人找他們買皮皮魯、舒克和貝塔這些經(jīng)典IP的版權(quán)，“現(xiàn)在要把動畫實拍的特別多，遇到最大的問題不是劇本怎么改編，而是大部分找談合作的都是想把我們的IP買了再放在自己手里，真正的開發(fā)周期卻遙遙無期。但這次制片人于飛、于泳洋找到我們，他們說要經(jīng)過周密的前期準備和開發(fā)。大家理念一致才達成合作。”鄭亞旗表示大家都是對內(nèi)容和版權(quán)負責(zé)，這次合作后，他們未來的影視開發(fā)就會順暢很多。

作為原著作者，鄭淵潔對《馴兔記》的呈現(xiàn)效果也非常滿意，“這么說有點自夸，但我覺得這部作品的影視化程度很尊重原著，它用的是減法，沒有用加法，最終呈現(xiàn)的效果是我所有影視作品中最接近原著的?！?/p>

未來記

童話大王IP影視化才開始

鄭淵潔的教育方式和理念相對獨特，因為小學(xué)還未畢業(yè)的兒子鄭亞旗實在無法適應(yīng)現(xiàn)行的應(yīng)試教育體系，鄭淵潔便將兒子領(lǐng)回家中，親自為兒子編寫了400多萬字的十多部教材展開“私塾式”教學(xué)。教材都是以童話手法撰寫，例如講哲學(xué)的《魯西西和蘇格拉底對話錄》、講法制的《皮皮魯和419宗罪》等。

現(xiàn)在35歲的鄭亞旗成為商業(yè)界的知名人士，不僅負責(zé)打理父親名下的各大IP，還成立了北京皮皮魯總動員文化科技有限公司。對鄭淵潔作品的影視化，鄭亞旗說《馴兔記》只是開始，接下來會有更多的作品改編成影視作品，“舒克和貝塔的動畫劇集已經(jīng)在拍攝了，大概明年就可以開播，我們只有一個要求就是不毀童年，而網(wǎng)絡(luò)電影、院線電影就要相對慢一點?！编崄喥焱嘎?，明年還將推出全三維版的52集動畫劇《舒克與貝塔》。

■ 對話鄭淵潔

讀者的孩子也讀我的書了

新京報：有想過怎么樣去把自己的作品傳承下去，讓我們的下一代也去喜歡你們的作品？

鄭淵潔：實際上去年我的圖書的銷量是我寫作童話40年來最大的一年，說明長大的小讀者，他們的孩子現(xiàn)在也看我書，這批讀者的數(shù)量也很多。另外鄭亞旗現(xiàn)在接手我的這些IP，以前我是比較忽視學(xué)齡前兒童、忽視繪本的，我覺得純文字的東西最能激發(fā)孩子的想象力。但是學(xué)齡前的孩子沒有，他們不識字，還是需要圖畫書繪本?，F(xiàn)在我的作品繪本數(shù)量也很大，這樣有益于長大了的讀者的寶寶來讀。

新京報：片中有一段是皮皮魯發(fā)現(xiàn)不能夠舉手糾正老師的問題，老師總希望他們順從、變成乖乖兔，這個寓意是不是諷刺人們總是把學(xué)生培養(yǎng)成順從的乖乖兔？

鄭淵潔：教育成功與否，不是只看孩子的考試分數(shù)，應(yīng)該看受教育者對他所學(xué)這門課的興趣越來越大還是越來越小，如果孩子對所學(xué)這門課的興趣越來越大，我覺得教育就成功了。怎么樣讓孩子有興趣？實際上要讓孩子有自信，能讓他在學(xué)校經(jīng)過真實事例感受到老師不一定是正確的。前段時間我應(yīng)邀去以色列訪問，老師最多的問題就是還有問題嗎？你還對老師的說法有異議嗎？這樣不停地問，這樣會導(dǎo)致孩子的興趣越來越大。我們的教育有改進的空間，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的個性和質(zhì)疑的精神，這樣他們長大后才能創(chuàng)新，才能否定他所從事工作領(lǐng)域的權(quán)威、嘗試新的權(quán)威。

新京報：有評價說《皮皮魯系列》是不愿意順從規(guī)則走，但《馴兔記》里的皮皮魯最后還是選擇了順從和妥協(xié)，這一點你是怎么考慮的？

鄭淵潔：皮皮魯不是順從，而是用了一個計謀，穿了一個模擬衣，雖然沒有真的變成兔子，也沒辦法真正做到反抗。其實這個情節(jié)也挺值得深思的，既然你覺得不對，就應(yīng)該百分之百不照著它做，但是又沒有辦法。生活當(dāng)中經(jīng)常遇到這樣的事情，我也想通過這個情節(jié)傳達一種有時實在無奈的時候，也要屈從一下，只不過是用我們的方式。

新京報：影市中的很多國產(chǎn)動畫、童話電影質(zhì)量和票房表現(xiàn)都特別不盡如人意，你怎么看待這類動畫現(xiàn)在的制作，想不想做些改變？

鄭淵潔：我很長時間沒有看過動畫片，只是在兒子女兒小時候陪他們看過。我很長時間沒有同意我的作品影視化，因為當(dāng)年有一個電影拍了我的《舒克和貝塔》，跟原著有很大的沖突，前年我去維權(quán)也成功了，終于知道演藝者根據(jù)演藝作品再出新的演藝作品，也需要征得原著作品的同意和授權(quán)，在這之后我就決定把我的作品影視化。